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Kwong Wah

2020-06-16

吴添泉(前排左7)和到华人博物馆参观的学员和教育部官员合影。前排左5自三苏丁、吴德芳、祖基菲礼、杨有为及黄振兴。

400号称来自雪兰莪和吉隆坡10所中学的学员,周五赴华总马来西亚华人博物馆参观,亲身感受华裔先贤从中国南下及马来西亚的生存到马来西亚独立至今日底故事,盖重了解华裔在本国的史及地位。

华总究竟会长兼华人博物馆主席丹斯里吴添泉指出,华总以从通过加深种族之间的互相了解,拉上各族之间的涉及。

外深信,倘友族了解了炎黄子孙文化后,得为会尊重华族一直以来所做出的大力。

“自身期望,不华裔学生能够再次透了解华族文化和历史,一定地,咱们可以相互包容及尊重。”

吴添泉今天(22天)表示华总接待来自10所学的400号称师生时,假如是指出。

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外说,彼此包容与尊重是我国独立至今日底初衷,既先贤可以免算种族及宗教地相互合作为争取独立,当新生代的我们没理由不能互相合作、和平共处。

“咱们才是得更多更透的询问,并且要发出互相尊重的旺盛。”

外上,华人学生也得通过参观华人博物馆,刺探其他种族的学识。

外说,我国是只多首种族及系列宗教的国度,超过种族的倒扮演着重大的角色,因这将受种族之间互相了解彼此的史,跟各阶层人士也国发展做出努力的史。

“以此种族相互猜疑,互不了解的情况下,朝年轻时灌输历史是那个关键的。受各族互相了解,流入和谐。针对自己而言,顶有效的方法机会与各族学生有交融的时。当我们了解他人的史,一定的我们明白尊重别人。”

外提议,教育部可以以超过种族活动和了解各族历史的倒,列为中学及小学固定的课余走,教育部或者可以通过拨款让学生到华人博物馆及国家博物馆参观,并且为得主办对话会和历史讲座。

到活动的包华总马来西亚华人博物馆副主席丹斯里吴德芳、华总副总秘书杨有为、华总中委拿督黄振兴、教育部寄宿学校组主任三苏丁等。

生们亲身感受华裔先贤从中国南下及马来西亚的生存,至马来西亚独立至今日底故事,盖重了解华裔在本国的史及地位。

受国家还有着包容性

教育部副部长张念群虽代表,以引导国家为还包容性方向发展及,小伙子必须扮演重要角色。

其说,大家可经向年轻时灌输爱国精神,受国家还有着包容性,因这是国家持续发展的基本点支柱。

其指出,浏览华人博物馆将栽培出重新有学问之弟子,受他们变得更美好、重和谐且可以对挑战的人数。

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其为说,尽管如此有的人口看历史是沉闷的,而是对其而言,生可以通过历史故事进行反思。

“咱们可以于历史故事中分析出事情的原因,了解到历史人物如何改变历史路线,创办新的历史。”

原定带领学生并参观博物馆的张念群,因有要事在身不限出席,那个讲稿由教育部运动、课外走和艺术组副总监祖基菲礼代读。

责任编辑:柴瞀