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Kwong Wah

2020-06-23

吴添泉(前排左7)同到华人博物馆参观的学员跟教育部官员合影。前排左5于三苏丁、吴德芳、祖基菲礼、杨有为及黄振兴。

400号称来自雪兰莪和吉隆坡10所中学的学员,周五去华总马来西亚华人博物馆参观,亲身感受华裔先贤从中国南下交马来西亚的在到马来西亚独立至今天底故事,因为重了解华裔在本国的史和地位。

华总究竟会长兼华人博物馆主席丹斯里吴添泉指出,华总拿从通过加深种族之间的彼此了解,拉上各族之间的关联。

外深信,假如友族了解了炎黄子孙文化后,自然为会尊重华族一直以来所做出的大力。

“自身要,勿华裔学生能够重新透彻了解华族文化同历史,得地,咱们可以相互包容及尊重。”

吴添泉今天(22天)表示华总接待来自10所院校的400号称师生时,要是指出。

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外说,彼此包容与尊重是我国独立至今天底初衷,既先贤可以免算种族及宗教地相互合作为争取独立,当新生代的我们没理由不能互相合作、和平共处。

“咱们只有是用更多更透彻的询问,而且要来相尊重的旺盛。”

外补,华人学生也得通过参观华人博物馆,刺探其他种族的知识。

外说,我国是单多首种族及系列宗教的国度,超越种族的运动扮演着要的角色,盖这将受种族之间互了解彼此的史,和各阶层人士也国发展做出努力的史。

“当此种族相互猜疑,互不了解的情况下,通往年轻时灌输历史是坏关键的。为各族互相了解,流入和谐。针对自身而言,太有效的点子机会与各族学生有交融的空子。当我们了解他人的史,得的我们领略尊重别人。”

外提议,教育部可以拿超过种族活动同了解各族历史的运动,列为中学及小学固定的课余走,教育部或者可以通过拨款让学生到华人博物馆及国家博物馆参观,而且为得主办对话会同历史讲座。

列席活动的包华总马来西亚华人博物馆副主席丹斯里吴德芳、华总副总秘书杨有为、华总中委拿督黄振兴、教育部寄宿学校组主任三苏丁等。

生们亲身感受华裔先贤从中国南下交马来西亚的在,交马来西亚独立至今天底故事,因为重了解华裔在本国的史和地位。

为国家还具有包容性

教育部副部长张念群虽代表,当引导国家为还包容性方向发展及,青年必须扮演重要角色。

它说,大家可经过向年轻时灌输爱国精神,为国家还具有包容性,盖这是国家持续发展的要支柱。

它指出,浏览华人博物馆将栽培出还有知之青少年,为他们变得更美好、又和谐且可以对挑战的人头。

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它为说,虽说有口觉得历史是沉闷的,而是对它而言,生可以通过历史故事进行反思。

“咱们可以起历史故事中分析出事情的缘故,了解到历史人物如何改变历史路线,创新的历史。”

原定带领学生并参观博物馆的张念群,盖有要事在身不限出席,那讲稿由教育部运动、课外走同艺术组副总监祖基菲礼代读。

责任编辑:公羊驰